
Ребята, в подготовке к КДР вам может помочь ещё одна книга "Мои достижения. Итоговые комплексные работы: 3 класс". Скачать её можно здесь.
Желаю удачи!



Уважаемые родители, дороге ребята! На следующей неделе, (возможно 29 апреля) нам предстоит написать Краевую диагностическую работу. Для нас она уже третья. Уверена, вы понимаете всю значимость этой работы, а поэтому серьёзно отнесётесь к подготовке. С материалами прошлого года вы можете познакомится здесь. Желаю удачи!!!

Виды второстепенных членов предложения и
их признаки
|
Определение
|
Дополнение
|
Обстоятельство
|
Что обозначает?
|
Признак предмета
|
Предмет
|
Место, время, причину, образ действия
|
На какие вопросы отвечает?
|
Какой? Чей?
|
Вопросы косвенных падежей
|
Где? Когда? Почему? Как?
|
Чем выражено?
|
Прилагательное, местоимение
|
Существительное, местоимение
|
Наречие, существительное с предлогом
|
От каких частей речи зависит?
|
От существительных
|
От глагола
|
От глагола
|
Как подчёркивается?
|
Вот и завершилось голосование. Напомню, что в течении нескольких дней ребята выбирали самую креативную открытку ко дню здоровья. Победила не одна команда, а целых две! Поздравляем!
Наверное нет такого человека, кому не знакомо это чудо-дерево, а быть может кто-то загадывал желание и завязывал узелок на удачу. Сегодня такое необычное дерево появилось и в нашем классе. Ребятам было предложено загадать желание и записать его на листочках, которые мы разметили на нашем чудо-дереве. Разместили и стали ждать. Минута, две... Что-то наши желания не исполнились. Тогда я предложила ребятам послушать сказку...
Сегодня тема урока по математике звучала так:"Деление в столбик". По округлённым глазам большей части ребят, поняла, что для многих эта тема так и осталась загадкой. Завтра мы продолжим изучать секреты деления, а пока потренируйтесь разобраться самостоятельно.
В современном мире на здоровье людей все больше и больше оказывают влияние множество разных факторов, связанных с урбанизацией жизни. Это плохо контролируемое экономическое развитие, загрязнение окружающей среды, разрушение озонового слоя, вырубка лесов и расширение земель, бедность населения. Увеличение продажи продуктов питания приводит к распространению болезней, связанных с пищей. Воздействие алкоголя и табака на здоровье людей можно сравнить с последствиями всемирной эпидемии. Решением всех вопросов и уменьшением их влияния на жизнь человека занимается Всемирная организация здоровья, по инициативе которой день 7 апреля в дату принятия устава ВОЗ отмечается во всем мире как Всемирный день здоровья.Название падежа |
Вопросы
|
Предлоги
|
Окончание
|
|||
Единственное число
|
Множ.
число |
|||||
1 скл.
|
2 скл.
|
3 скл.
|
||||
Именительный
|
Кто? Что? (есть)
|
--- ---
|
-а, -я
|
---, -о, -е
|
---
|
-ы, -и, -а, -я
|
Родительный
|
Кого? Чего? (нет)
|
без, у, до, от, с, около, из, возле, после, для,
вокруг
|
-ы, -и
|
-а, -я
|
-и
|
---, -ов, -ев, -ей
|
Дательный
|
Кому? Чему? (дам)
|
к, по
|
-е, -и
|
-у, -ю
|
-и
|
-ам, -ям
|
Винительный
|
Кого? Что? (вижу)
|
в, за, на, про, через
|
-у, -ю
|
-о, -е
|
---
|
---, -ы, -и, -а, -я, -ей
|
Творительный
|
Кем? Чем? (горжусь)
|
за, над, под, перед, с
|
-ой (-ою),
-ей (-ею) |
-ом, -ем
|
-ю
|
-ами, -ями
|
Предложный
|
О ком? О чем? (думаю)
|
в, на, о, об, обо, при
|
-е, -и
|
-е, -и
|
-и
|
-ах, -ях
|
| 1. Вижу Москву | 1. Т.п. | |
| 2. Сижу на крыше | 2. В.п. | |
| 3. Пишу ручкой | 3. Д.п. | |
| 4. Сижу около двери | 4. П.п. | |
| 5. Озеро расположилось | 5. Р.п. | |
| 6. Мчится по улице | 6. И.п. |